El preescolar en el que realicé mis prácticas de observación en este primer semestre,
se encuentra situado en Santa María Coatlán; comunidad que pertenece al
municipio de Teotihuacán. En el Estado de México.
Según el INEGI cuenta con una población de 1500 a 2000 habitantes (INNEGI,
2015). Con base en esto puedo inferir que es una zona rural porque según los
estándares impuestos por el mismo INEGI una población rural es aquella que
cuenta con menos de 2500 habitantes.
La comunidad, colinda con
los pueblos de San Francisco Mazapán, San Sebastián y San Martin de las
Pirámides. Es un pueblo muy visitado porque cuenta con la zona turística de las
Pirámides de Teotihuacán. Con base en la
entrevista realizada a la señora Sarasaudi Merab Parada Rioja; madre de familia
del preescolar “Alfonso Reyes” la localidad se llama Santa María porque como
pueblo, celebran a la Virgen de Santa
María de la Asunción, y Coatlán significa Nido de víboras, el pueblo cuenta con
una diversidad de costumbres y tradiciones.
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| fuente: www.ipomex.org.mx |
Según la información obtenida de las
entrevistas la celebración más grande que tiene el pueblo es; a la Virgen de
Santa María; su fiesta patronal es
el 15 de agosto, y se acostumbra hacer
una gran fiesta; Según los propios pobladores del lugar el día de la
celebración hacen diversos platillos en sus viviendas para invitar a personas de los pueblos
vecinos a comer y disfrutar del evento.
Otra
costumbre que tiene la comunidad según lo comentado por los padres de familia
entrevistados es que afuera de la
iglesia se baila la danza de los” Santiagos”; danza en donde se representa una batalla entre moros y cristianos,
representando escenas de una batalla entre el señor Santiago apóstol y un rey
pagano al cual vencen, todo amenizado por música de flautas y tambores,
en la danza se acostumbra que quien lleva el rostro de Cristo se hace cargo de
ofrecer una misa de agradecimiento así como
de hacer una comida para el pueblo.
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| Fuente: cdn0.grupos.emagister.com |
Como
Santa María Coatlán pertenece a la República Mexicana está regida por la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos en donde se establece que el gobierno
debe ser democrático. En lo particular la
comunidad es parte del municipio de
Teotihuacán y se rigen por René
Monterrubio quien corresponde al
partido político PRD.
De
acuerdo con lo que pude observar; la
comunidad a pesar de que es una zona rural, cuenta con un preescolar;
“Alfonso Reyes”, la primaria “Benito Juárez”, UPEM campus Teotihuacán y
una Escuela de educación especial; además cuenta con los servicios esenciales
en las viviendas como agua, teléfono, luz y drenaje.
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| Fuente:www.elpuntocritico.com |
Jardín
de niños
El jardín de niños se encuentra ubicado en
Santa María Coatlán municipio de Teotihuacán.
Imparte Educación Preescolar y es de orden Público Estatal.
Según lo narrado por la
directora el preescolar fue promovido por una maestra de
la comunidad. Cabe mencionar que hubo varios intentos para conseguir el nombre de
la persona que fundó el jardín de niños pero no tuvieron éxito. Petición que fue concedida
pero no en su totalidad, el 1 de
septiembre de 1971 se fundó pero en sus inicios
era un prescolar pagado por los padres
de familia. Condición que no permitía que todos los niños tuvieran
acceso a la educación preescolar.Con el paso del tiempo el
prescolar se hizo de gobierno y recibo apoyo por parte del mismo.
La directora actual se ha encargado de que el preescolar mejore, siendo un líder comprometido
con la educación, ha establecido una relación basada principalmente en
respeto, lo que la caracteriza es
la paciencia e inteligencia que tiene
para dirigirse con los padres de familia y que entiendan las necesidades de la
institución, la comunicación que tiene con los actores educativos, el tiempo
extra del establecido que le dedica a las tareas institucionales y la
disposición. Las principales actividades que realiza son de gestión,
administración y acompañamiento.
La Reforma Educativa represento un momento de transición para la
institución ya que los docentes tuvieron que modificar su forma de enseñanza
para adaptarla a las nuevas necesidades educativas que se presentaban.
El preescolar cuenta con actividades extracurriculares
como la música que fortalecen, la motricidad, el lenguaje y la
expresión.
Organigrama
El organigrama de la
institución parte del trabajo de
organización de la Directora escolar,
posteriormente se encuentran los seis comités de padres de familia derivados de
la normatividad; Trabajo Nacional de Lectura y Escritura, Importancia de la
Activación Física, Protección Civil y Seguridad Escolar, Desaliento de las
Practicas que Generan Violencia Entre Pares, Consejo de Participación Social e
Infraestructura Educativa. De manera extracurricular el preescolar crea dos
comités más; Inglés y Desayunos del DIF.
Después se encuentra el trabajo de las docentes frente a grupo, continua con el
personal de apoyo y finaliza con los alumnos.
Funcionamiento Escolar
La
directora me comentó que al inicio de cada ciclo escolar realizan una junta con
los padres de familia para explicar el funcionamiento de la escuela, crear
juntos el reglamento, establecer acuerdos y para que firmen una carta en donde
se comprometen a apoyar a los docentes en el aprendizaje de sus hijos.
Los
padres de familia tienen el derecho y la obligación de involucrarse en el
desarrollo educativo de sus hijos así como de
participar en él es por eso que realizan actividades de limpieza
general, macro gimnasia, la participación en los diversos comités y el desayunador.
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| Fuente: www.inversionenlainfancia.net |
El
trabajo en conjunto se da persiguiendo los mismos objetivos, ya que docentes y
padres de familia quieren que los niños logren un aprendizaje significativo que
les permitan solucionar problemáticas de la vida diaria.
La
directora y los docentes basan su relación con los padres de familia en el
respeto. Se puede observar que hay entre
ellos comunicación, motivo por lo cual se logran solucionar las pequeñas
diferencias o conflictos que surgen.
Comúnmente hablan asuntos de
la institución, situaciones que presenten los alumnos, acerca de la forma de
trabajo o establecen acuerdos para mejorar el funcionamiento institucional.
El reglamento Escolar se
estableció hace tres años y ha permitido
el óptimo funcionamiento del preescolar.
A lo largo de ese periodo ha sufrido algunas modificaciones. Este año
la maestra tomo como estrategia que los padres de familia aportaran las ideas
para redactarlo en conjunto. No aplican sanciones en caso de incumplirlo si no
hacen uso de la concientización.
Padres
de familia
Según Serafín Antúnez (1999)
Los padres de familia son
uno de los principales apoyos con los que cuenta el Jardín en general, ya que
se requiere de su participación en diversas actividades ya sea con los niños o
en proyectos de la institución, tienen el derecho a interesarse por el proceso
educativo que siguen sus hijos en la escuela y a participar en el (Antúnez,
1999).
De acuerdo a lo establecido
con el autor y lo comentado por la maestra los padres de familia de no hacen uso de su derecho a interesarse por las actividades académicas
que se realizan en la institución, porque faltan a juntas convocadas para
informar del trabajo realizado, los talleres de lectura y actividades con sus
hijos como; exposiciones o macro gimnasias.
Los
padres de familia tienen el derecho y la obligación de involucrarse en el
desarrollo educativo de sus hijos así como de
participar en él y para lograrlo primero deben establecer una relación
en donde exista la comunicación, el respeto y la honestidad. Que las instituciones
lleven a cabo escuelas para padres en
donde se explique la importancia. Al involucrar a
los padres de familia ellos sentirán el compromiso de colaborar para mejorar la
organización y el funcionamiento de la escuela.
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| Fuente:preparatoria17.uanl.mx |
Personal docente
“La
educación es un derecho fundamental y una estrategia para ampliar las
oportunidades, instrumentar las relaciones interculturales, reducir las
desigualdades entre grupos sociales, cerrar
brechas e impulsar la equidad” (SEP, 2011).
La
institución está conformada por 9 docentes de las cuales dos no cumplen con el
perfil idóneo, sin embargo están en capacitación constante al igual que todas para brindar una educación de calidad. En
general cuentan con las herramientas y los conocimientos para guiar a los
alumnos a obtener un aprendizaje significativo.
Las
docentes tienen la cualidad de ser muy organizadas la mayoría de ellas cuenta
con carpetas en donde guarda la documentación necesaria de cada alumno, las
bitácoras de incidencias que ocurren dentro y fuera del aula, guarda las
evidencias que considera pertinentes de las situaciones didácticas que realiza
.
Realizan una planeación por campo formativo esta se
organiza por tiempos para que no pierda el objetivo de las situaciones
didácticas. Cada situación didáctica de relevancia cuenta con un instrumento de evaluación.
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| fuente:www.onda3.com |
Alumnos
Los
niños se integran al preescolar con los ideales formados por sus padres y
familia. El niño atravesará un proceso
de adaptación en donde tendrá que aprender a convivir de manera sana con sus
compañeros, forjarse de hábitos que ayudaran en su desarrollo tanto físico como
intelectual.
Durante
los días que estuve en el aula pude
observar que hay niños que requieren mayor apoyo porque no logran el nivel de
aprendizajes esperados, una de las causas de que exista esta problemática es la
falta de apoyo y de compromiso de los padres de familia.
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| fuente:www.elbuenvecino.com.mx |
Escuela
De
acuerdo con Laura Zapata un aula apropiada “es aquella que está equipada con
los materiales suficientes para la enseñanza, tratando de satisfacer la
actividad propia del niño” (Zapata, 1962).
Considerado lo expresado por la autora puedo inferir el jardín de niños
es una escuela apropiada ya que cuenta con material didáctico que les permite a las docentes llevar a cabo
el programa de Educación Preescolar. Con respecto a estos materiales algunos
son proporcionados por el gobierno, otros por el docente y algunos por parte de
los padres de familia.
Así mismo la institución cuenta con un salón
de usos múltiples en donde hay recursos tecnológicos que apoyan la formación de
aprendizajes en los niños.
Cabe
mencionar que la institución cuenta con una banda de guerra, actividad extra
curricular que permite el desarrollo motriz y de convivencia en los alumnos.
Bibliografía
Secretaria
de educación pública. (2011). Programa de estudios guía para la educadora
Educación Básica. México: SEP.
Secretaria
de educación pública. (2011). Plan de estudios 2011. México: SEP.
Juana
Jessica Morales Lozada. El impacto de la contextualización en mi intervención
educativa. (2014).México.
Díaz
Romero. (1996)¿Quién educa a los padres? Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/805/80531307.pdf
Con
el paso del tiempo este modelo ya no era funcional porque no había un avance
educativo, los alumnos ya dominaban los conocimientos impartidos por dicho
modelo educativo. Al observar esta necesidad se generaron las escuelas normales
que en sus inicios eran de un grado técnico y ofrecían el grado de profesores.
Fue hasta 1985 cuando se hizo nivel superior. 
